校園(yuan)能(neng)耗(hao)監測管(guan)理(li)平臺

淺析(xi)某工(gong)業(ye)大(da)學(xue)校園(yuan)能(neng)耗(hao)監測管(guan)理(li)平臺應(ying)用

安(an)科瑞(rui)電氣(qi)股(gu)份有(you)限公(gong)司(si) 上海嘉定(ding)201801

摘要(yao)：隨著(zhe)經(jing)濟的(de)快速(su)發展(zhan)，能(neng)源(yuan)消(xiao)耗和環境(jing)汙(wu)柴(chai)問(wen)題日趨嚴重(zhong)，節能(neng)和減排(pai)工(gong)作(zuo)還步成為用能(neng)單(dan)位關(guan)註的(de)點。投(tou)有(you)行(xing)業(ye)作為社會重(zhong)要(yao)的(de)組成(cheng)部分(fen)，同(tong)時也(ye)是重(zhong)要(yao)的(de)能(neng)源(yuan)消(xiao)耗大(da)戶(hu)。因(yin)此(ci)，全(quan)國(guo)高(gao)校已經逐(zhu)步把建設綠(lv)色校園(yuan)作(zuo)為(wei)主(zhu)要(yao)任務，從(cong)管(guan)理(li)節能(neng)概(gai)念(nian)入(ru)手(shou)，建(jian)設校園(yuan)節能(neng)和能(neng)耗(hao)監管(guan)系(xi)統，促(cu)進學(xue)校長(chang)期(qi)良(liang)性(xing)的(de)快速(su)發展(zhan)。“校園(yuan)能(neng)耗(hao)監測管(guan)理(li)平臺"的(de)建設為高(gao)校提供(gong)了(le)校園(yuan)能(neng)耗(hao)與監測的(de)壹個(ge)管(guan)理(li)平臺，確(que)保校園(yuan)正(zheng)常(chang)救(jiu)學(xue)、科研(yan)的(de)能(neng)源(yuan)需(xu)求(qiu)和實(shi)現(xian)有效(xiao)節能(neng)。

關(guan)鍵(jian)詞(ci)：校園(yuan)；能(neng)耗(hao)；能(neng)耗(hao)監測；管(guan)理(li)平臺；數(shu)據采集(ji)

1引(yin)言

隨(sui)著(zhe)全(quan)國(guo)高(gao)校進壹步推動節約(yue)型(xing)校園(yuan)建(jian)設，提高(gao)能(neng)源(yuan)管(guan)理(li)水平，近百(bai)所(suo)高(gao)校依據住(zhu)房(fang)和城(cheng)鄉建(jian)設部和教育部聯(lian)合出(chu)臺的(de)《高(gao)等學校節約(yue)型(xing)校園(yuan)建(jian)設管(guan)理(li)與技術(shu)導(dao)則(ze)》和《高(gao)等學校校園(yuan)建(jian)築能(neng)耗(hao)監管(guan)系(xi)統建設技術(shu)導(dao)則(ze)》的(de)要(yao)求，積極(ji)建(jian)設“校園(yuan)能(neng)耗(hao)監測管(guan)理(li)平臺"。某(mou)工(gong)業(ye)大(da)學(xue)長(chang)安(an)校區(qu)建(jian)設節約(yue)型(xing)校園(yuan)節能(neng)監管(guan)平臺，用(yong)以掌握(wo)校園(yuan)建(jian)築能(neng)耗(hao)的(de)實(shi)時數(shu)據，對(dui)校園(yuan)各(ge)種(zhong)能(neng)源(yuan)系(xi)統(tong)進(jin)行(xing)分(fen)布式(shi)監控與集中(zhong)管(guan)理(li)。通過節能(neng)監管(guan)平臺可(ke)實(shi)現(xian)校園(yuan)(部分(fen)樓宇(yu))用能(neng)的(de)實(shi)時在線分(fen)類，分(fen)項，分戶(hu)監測和計(ji)量(liang)，自(zi)動(dong)化節能(neng)控制，能(neng)耗(hao)數(shu)據自(zi)動采集(ji)與存儲，數(shu)據統(tong)計(ji)與分析(xi)、數據遠(yuan)程(cheng)傳(chuan)輸(shu)，數(shu)據顯示(shi)和打(da)印(yin)，數據顯示(shi)發(fa)布等，使學校能(neng)源(yuan)管(guan)理(li)部門(men)對(dui)能(neng)源(yuan)系(xi)統(tong)進(jin)行(xing)有(you)效的(de)監控與管(guan)理(li):為校園(yuan)節能(neng)降(jiang)耗(hao)研(yan)究(jiu)，設計(ji)與改(建(jian))造提供(gong)參(can)考數據:對(dui)已實(shi)施節能(neng)改造(zao)的(de)建築提供(gong)節能(neng)效(xiao)果(guo)參(can)考數據。

2監管(guan)平臺簡介(jie)

能(neng)耗(hao)監測管(guan)理(li)平臺軟(ruan)件是校園(yuan)節能(neng)監管(guan)系(xi)統的(de)核(he)心(xin)，常(chang)電股(gu)份能(neng)耗(hao)監管(guan)平臺軟(ruan)件滿足校園(yuan)能(neng)源(yuan)管(guan)理(li)需求，符(fu)合《高(gao)等學校節約(yue)型(xing)校園(yuan)建(jian)設管(guan)理(li)與技術(shu)導(dao)則(ze)》和《高(gao)等學校校園(yuan)建(jian)築能(neng)耗(hao)監管(guan)系(xi)統建設技術(shu)導(dao)則(ze)》中(zhong)有關(guan)能(neng)源(yuan)統(tong)計(ji)、審計(ji)及監管(guan)技術(shu)要(yao)求。平臺構(gou)建符(fu)合校園(yuan)節能(neng)監管(guan)內(nei)容及(ji)要(yao)求的(de)數據庫.能(neng)自(zi)動(dong)完成(cheng)能(neng)耗(hao)數(shu)據的(de)采集(ji)工(gong)作(zuo)，自(zi)動(dong)生(sheng)成各(ge)種(zhong)形(xing)式(shi)的(de)報表(biao)、圖(tu)表以及系統(tong)性(xing)的(de)能(neng)耗(hao)審計(ji)報告(gao)，能(neng)科學(xue)的(de)控制能(neng)耗(hao)設備(bei)的(de)運行(xing)方(fang)式(shi)，給(gei)出(chu)好的(de)的(de)能(neng)耗(hao)運行(xing)方(fang)案(an)。

2.1校園(yuan)能(neng)耗(hao)監測管(guan)理(li)平臺設計(ji)構(gou)架和功能(neng)要(yao)求

能(neng)耗(hao)監測管(guan)理(li)平臺由(you)壹套包含(han)操(cao)作系(xi)統(tong)，數據庫系(xi)統軟件具備(bei)數(shu)據收集、統(tong)計(ji)、分析(xi)及管(guan)理(li)的(de)應用(yong)軟(ruan)件組成，具備(bei)以(yi)下基本功(gong)能(neng)。

(1)平臺總(zong)覽(lan)：多(duo)面展(zhan)示(shi)學(xue)校節能(neng)監管(guan)的(de)整體(ti)情況(kuang)。

(2)能(neng)耗(hao)實(shi)時監測：實(shi)時監測校區(qu)，部門(men)，建築及計(ji)量(liang)表(biao)具(ju)的(de)水，電等數據情(qing)況(kuang)。

(3)能(neng)耗(hao)數(shu)據統(tong)計(ji)：對(dui)能(neng)耗(hao)數(shu)據規(gui)範(fan)報(bao)表(biao)統(tong)計(ji)，自動(dong)生(sheng)成統(tong)計(ji)表單(dan)，可便(bian)捷查詢(xun)有(you)關(guan)數據。

(4)能(neng)耗(hao)分(fen)析(xi)引擎：提供(gong)能(neng)耗(hao)趨(qu)勢(shi)及(ji)能(neng)耗(hao)數(shu)據的(de)同(tong)期、同(tong)類、分(fen)項和分部門(men)比(bi)較(jiao)。

(5)能(neng)耗(hao)數(shu)據上報(bao)：滿(man)足上報(bao)技術(shu)規(gui)範(fan)要(yao)求，對(dui)接陜西省(sheng)數據能(neng)耗(hao)平臺並(bing)按(an)要(yao)求上傳(chuan)。

(6)診斷(duan)預測評估(gu)：提供(gong)節能(neng)診斷(duan)、超(chao)限報(bao)警、能(neng)耗(hao)預測、節能(neng)管(guan)理(li)測評等常用管(guan)理(li)功能(neng)。

(7)能(neng)耗(hao)定(ding)額(e)管(guan)理(li)：提供(gong)能(neng)耗(hao)定(ding)額(e)分配(pei)、追加、修改報(bao)警、事(shi)件記錄及使(shi)用明(ming)細查(zha)詢(xun)功(gong)能(neng)。

(8)報(bao)修(xiu)維護管(guan)理(li)子(zi)系(xi)統(tong)：實(shi)現(xian)網(wang)上報(bao)修(xiu)、報修(xiu)處理流程(cheng)、報修(xiu)查(zha)詢(xun)，報(bao)修(xiu)統計(ji)分析(xi)等。

(9)能(neng)源(yuan)審計(ji)報告(gao)：可新(xin)增(zeng)、編輯、生(sheng)成審計(ji)報告(gao)。

(10)學校能(neng)耗(hao)公(gong)示(shi)：按(an)能(neng)耗(hao)公(gong)示(shi)要(yao)求，可(ke)進行(xing)社會公(gong)示(shi)或(huo)校園(yuan)內(nei)部公(gong)示(shi)。

(11)變(bian)電所(suo)監控子(zi)系(xi)統(tong)：實(shi)現(xian)與能(neng)耗(hao)平臺無(wu)縫的(de)對(dui)接。

(12)路(lu)燈(deng)控制子(zi)系(xi)統(tong)：實(shi)現(xian)與能(neng)耗(hao)平臺的(de)無(wu)縫對(dui)接。

(13)系(xi)統(tong)集成(cheng)：實(shi)現(xian)後擴展(zhan)系(xi)統(tong)的(de)對(dui)接。

2.2校園(yuan)能(neng)耗(hao)監測管(guan)理(li)平臺系(xi)統構(gou)成

2.2.1平臺系(xi)統架(jia)構(gou)的(de)設計(ji)思(si)路(lu)

(1)某(mou)工(gong)業(ye)大(da)學(xue)能(neng)耗(hao)監管(guan)平臺，設計(ji)包括(kuo)計(ji)量(liang)表(biao)具(ju)，數(shu)據采集(ji)器(qi)設備(bei)，數(shu)據傳(chuan)輸(shu)網(wang)絡(luo)，數據中(zhong)轉(zhuan)站(zhan)，數(shu)據服(fu)務器(qi)，管(guan)理(li)平臺軟(ruan)件等形成完整(zheng)的(de)節能(neng)監管(guan)系(xi)統架構(gou)，以便(bian)更(geng)好地(di)支(zhi)持平臺的(de)多功(gong)能(neng)擴(kuo)展(zhan)，保證(zheng)系(xi)統(tong)性(xing)能(neng)穩定和平臺多(duo)角色分(fen)權限使(shi)用等多種實(shi)用效(xiao)果(guo)。

(2)平臺系(xi)統架(jia)構(gou)設計(ji)遵循(xun)節能(neng)管(guan)理(li)理念與客觀(guan)規(gui)律，按(an)照節能(neng)管(guan)理(li)的(de)理念(nian)、和要(yao)求，理(li)順(shun)系(xi)統框(kuang)架(jia)內(nei)容的(de)先後順(shun)序(xu)，使(shi)管(guan)理(li)人員(yuan)在系統(tong)操作(zuo)中(zhong)能(neng)夠(gou)按(an)照能(neng)源(yuan)管(guan)理(li)的(de)思(si)路(lu)、要(yao)求與規(gui)律，對(dui)全校的(de)電力(li)，燃(ran)氣(qi)以(yi)及水資源(yuan)合理(li)利(li)用進行(xing)有(you)效的(de)管(guan)控。

(3)能(neng)耗(hao)軟(ruan)件兼(jian)容(rong)性(xing)強，協(xie)議開放，軟件操作界面(mian)簡單(dan)、方(fang)便(bian)、易(yi)於(yu)維護，同(tong)時保證(zheng)監管(guan)平臺項目的(de)完整(zheng)性(xing)和後續(xu)擴(kuo)展(zhan)的(de)空間(jian)。

2.2.2系統(tong)架構(gou)的(de)設計(ji)要(yao)求

（1）平臺系(xi)統的(de)信(xin)息(xi)采集(ji)，以(yi)各(ge)類(lei)單(dan)體(ti)建築為基(ji)本單(dan)元安(an)裝各(ge)種(zhong)儀(yi)表(biao)及信(xin)息(xi)采集(ji)器(qi)具(ju)。硬件計(ji)量(liang)系(xi)統(tong)，負責計(ji)量(liang)數(shu)據采集(ji)，硬(ying)件控制的(de)實(shi)現(xian)，狀態信(xin)息(xi)的(de)表達(da)等，網(wang)絡(luo)、通訊(xun)系(xi)統(tong)負責硬(ying)件計(ji)量(liang)系(xi)統(tong)和應用(yong)層(ceng)的(de)數據交(jiao)互。

（2）平臺系(xi)統應(ying)具(ju)備(bei)能(neng)耗(hao)數(shu)據實(shi)時采集(ji)，香詢(xun)和通訊(xun)，遠(yuan)程(cheng)傳(chuan)輸(shu)，自(zi)動(dong)分類統計(ji)、數據分(fen)析(xi)，指(zhi)標比(bi)對(dui)、圖表(biao)顯示(shi)、報(bao)表(biao)管(guan)理(li)、數據儲(chu)存、數據上傳(chuan)、設備(bei)管(guan)理(li)等功能(neng)，滿(man)足校園(yuan)節能(neng)監管(guan)內(nei)容及(ji)要(yao)求。

（3）平臺系(xi)統主(zhu)要(yao)有能(neng)耗(hao)監管(guan)平臺:電能(neng)計(ji)量(liang)監管(guan)系(xi)統系統(tong):給水管(guan)網(wang)監測管(guan)理(li)，低壓配(pei)電監測管(guan)理(li)系統，智(zhi)能(neng)照明(ming)監測管(guan)理(li)系統組(zu)成。

3校園(yuan)建(jian)築耗能(neng)分(fen)析(xi)

3.1校園(yuan)建(jian)築電耗(hao)分(fen)項分類(lei)分(fen)析(xi)

校園(yuan)建(jian)築分類(lei)能(neng)耗(hao)中(zhong)電耗(hao)比(bi)例(li)大，是校園(yuan)建(jian)築節能(neng)監管(guan)的(de)重(zhong)點。

3.1.1按(an)用(yong)電系(xi)統(tong)分類(lei)將(jiang)電量(liang)分(fen)為(wei)如下4項實(shi)施分(fen)項電耗(hao)數(shu)據采集(ji)：1照明(ming)插(cha)座用電：2空(kong)調(tiao)用電：3動(dong)力(li)用(yong)電：4特(te)殊(shu)用(yong)電。其(qi)中(zhong)，特(te)殊(shu)區(qu)域用電是指(zhi)不屬(shu)於(yu)建(jian)築物常(chang)規(gui)功能(neng)的(de)用電設備(bei)的(de)用電，特(te)殊(shu)用(yong)電的(de)特(te)點(dian)是能(neng)耗(hao)密(mi)度高(gao)、占(zhan)總電耗(hao)比(bi)重(zhong)大的(de)用電設備(bei)及(ji)設施。特(te)殊(shu)用(yong)電設施壹般(ban)包(bao)括信(xin)息(xi)、廚房(fang)餐廳(ting)、遊(you)泳池，實(shi)驗(yan)室或(huo)其它特(te)殊(shu)用(yong)電設施，特(te)殊(shu)用(yong)電設備(bei)指(zhi)校園(yuan)內(nei)大型(xing)高(gao)耗(hao)電科研(yan)設備(bei)。對(dui)此(ci)建(jian)立(li)專(zhuan)門(men)的(de)設備(bei)設施“耗電臺帳(zhang)"做(zuo)好耗(hao)電公(gong)示(shi)，加(jia)強用(yong)電管(guan)理(li)。對(dui)動力(li)用(yong)電和空調(tiao)用(yong)電應(ying)采用(yong)多(duo)功能(neng)電能(neng)表(biao)計(ji)量(liang)和監測，監測和計(ji)量(liang)其(qi)三(san)相(xiang)電流、電壓(ya)、有(you)功功(gong)率，有(you)功電度(du)、無(wu)功功(gong)率、無(wu)功電度(du)，有(you)功功(gong)率因(yin)數、頻率、總(zong)話波(bo)含量(liang)功(gong)能(neng)。提高(gao)用(yong)電質(zhi)量(liang)，確(que)保用電安(an)全(quan)。

3.1.2按(an)校園(yuan)建(jian)築的(de)分類(lei)進(jin)行(xing)采集(ji)和統計(ji)的(de)各(ge)類(lei)建(jian)築耗電數(shu)據。如辦(ban)公(gong)類(lei)建築耗電、教(jiao)學(xue)類建(jian)築耗電、學(xue)生(sheng)宿(xiu)舍(she)耗(hao)電等，對(dui)數據分(fen)門別類(lei)的(de)分析(xi)，提供(gong)領(ling)導(dao)決策，提高(gao)管(guan)理(li)效能(neng)。

3.1.3按(an)學(xue)校部門(men)劃分(fen)進(jin)行(xing)采集(ji)和統計(ji)的(de)部門(men)耗電數(shu)據。將(jiang)依據《學(xue)校用電定(ding)額(e)管(guan)理(li)辦(ban)法(fa)》和《學校能(neng)源(yuan)管(guan)理(li)辦(ban)法(fa)》，加(jia)強用(yong)電管(guan)理(li)，避(bi)免不合理(li)用(yong)電及(ji)浪費。

3.2校園(yuan)建(jian)築水資(zi)源消(xiao)耗分(fen)類(lei)分(fen)析(xi)

校園(yuan)內(nei)使用(yong)的(de)水資(zi)源(yuan)主要(yao)有全(quan)校區(qu)實(shi)驗(yan)大樓、體(ti)育館、工(gong)程(cheng)訓(xun)練(lian)、人(ren)經(jing)學(xue)院(yuan)、管(guan)理(li)學院、計(ji)算機學院(yuan)、自動(dong)化學院(yuan)、理(li)學院，土(tu)木力(li)學(xue)學(xue)院，電子(zi)信(xin)息(xi)學院，動力(li)學(xue)院(yuan)，遊泳館(guan)，遊泳池、汙(wu)水廠(chang)、天(tian)然(ran)氣(qi)站(zhan)等樓宇(yu)計(ji)量(liang)監測。

3.2.1校園(yuan)內(nei)水資(zi)源消(xiao)耗的(de)具體(ti)分類(lei)為

行(xing)政(zheng)辦(ban)公(gong)建(jian)築、教學(xue)樓建(jian)築、科研(yan)樓建(jian)築、圖書(shu)館、綜(zong)合樓建(jian)築、場館(guan)建築、食(shi)堂(tang)餐廳(ting)學(xue)生(sheng)宿(xiu)舍(she)、學(xue)生(sheng)浴室(開水房(fang))，大型(xing)或(huo)特(te)殊(shu)實(shi)驗(yan)室、校醫(yi)院交(jiao)流、校園(yuan)綠(lv)化、景(jing)觀(guan)用(yong)水等。采用(yong)常(chang)電股(gu)份“電子(zi)遠(yuan)傳(chuan)水(shui)表"，該(gai)水(shui)表具(ju)有(you)監測和計(ji)量(liang)的(de)功能(neng)，主(zhu)幹(gan)管(guan)上大(da)口(kou)徑水(shui)表應具有監測和計(ji)量(liang)流量(liang)、水(shui)壓(ya)等數據，進(jin)行(xing)分(fen)類計(ji)量(liang)，分(fen)類(lei)管(guan)理(li)。

3.2.2校園(yuan)內(nei)水資(zi)源消(xiao)耗實(shi)行(xing)分(fen)類計(ji)量(liang)

各(ge)計(ji)量(liang)點(dian)明(ming)確(que)了計(ji)量(liang)責任單(dan)位，負責計(ji)量(liang)點(dian)所(suo)消(xiao)耗的(de)水量(liang)。同(tong)時，學(xue)校應制定(ding)《學校用水計(ji)劃管(guan)理(li)實(shi)施細則(ze)》，實(shi)行(xing)用(yong)水總量(liang)控制，計(ji)劃管(guan)理(li)，季度考核(he)，定(ding)期(qi)公(gong)示(shi)，公(gong)眾監督(du)，控制過度用(yong)水(shui)和浪費的(de)現(xian)象。

3.3利用(yong)“管(guan)理(li)平臺"設計(ji)水平衡(heng)測試(shi)方(fang)案(an)

依據管(guan)理(li)平臺的(de)功能(neng)設計(ji)，將(jiang)學(xue)校的(de)給排(pai)水管(guan)網(wang)圖輸(shu)人(ren)管(guan)理(li)平臺用(yong)水系(xi)統(tong)管(guan)理(li)軟件，建立學校地下水(shui)管(guan)網(wang)地理(li)信(xin)息(xi)系統。在給排(pai)水管(guan)網(wang)系統(tong)合理(li)設計(ji)計(ji)量(liang)監測采集(ji)點(dian)，通過分(fen)階段，分(fen)層(ceng)次(ci)，分區(qu)域采用(yong)壹(yi)次平衡(heng)法(fa)進(jin)行(xing)水(shui)平衡(heng)測試(shi)，通過軟(ruan)件系統數據分(fen)析(xi)，即可測算(suan)校園(yuan)用(yong)水(shui)綜(zong)合漏(lou)失(shi)率、排(pai)水率、廢(fei)水回用率以(yi)及學生(sheng)日人均(jun)綜合用(yong)水(shui)量(liang)，日人均(jun)生(sheng)活用(yong)水量(liang)和校園(yuan)綠(lv)化單(dan)位面(mian)積耗(hao)水(shui)量(liang)等用水考核(he)指(zhi)標:同(tong)時通(tong)過實(shi)時采集(ji)監控，減少管(guan)網(wang)系統(tong)的(de)“跑、冒(mao)、滴(di)、漏"，降低學校用水綜(zong)合漏(lou)失(shi)率，實(shi)現(xian)通過(guo)水平衡(heng)測試(shi)達到節水減排(pai)的(de)目的(de)。

4依托(tuo)管(guan)理(li)平臺制(zhi)定節能(neng)措施，達(da)到節能(neng)降(jiang)耗(hao)的(de)目的(de)

某工(gong)業(ye)大(da)學(xue)長(chang)安(an)校區(qu)節能(neng)監管(guan)平臺項目建設保證(zheng)可(ke)靠(kao)，質(zhi)量(liang)好，操(cao)作(zuo)維護方(fang)便(bian)，充分(fen)滿(man)足席主要(yao)求。實(shi)現(xian)校園(yuan)用(yong)能(neng)的(de)實(shi)時在線分(fen)類，分(fen)項，分戶(hu)監測和計(ji)量(liang)，自(zi)動(dong)化節能(neng)控制能(neng)耗(hao)數(shu)據自(zi)動采集(ji)與存貯，數(shu)據統(tong)計(ji)與分析(xi)、數據遠(yuan)程(cheng)傳(chuan)輸(shu)數(shu)據顯示(shi)和打(da)印(yin)，數據顯示(shi)發(fa)布等，使學校能(neng)源(yuan)管(guan)理(li)部門(men)對(dui)能(neng)源(yuan)系(xi)統(tong)進(jin)行(xing)有(you)效的(de)監控與管(guan)理(li)，為校園(yuan)節能(neng)降(jiang)耗(hao)研(yan)究(jiu)，設計(ji)與改(建(jian))造提供(gong)參(can)考數據，對(dui)已實(shi)施節能(neng)改造(zao)的(de)建築提供(gong)節能(neng)效(xiao)果(guo)真(zhen)實(shi)數據。

4.1實(shi)行(xing)用(yong)電定(ding)額(e)管(guan)理(li)

依據管(guan)理(li)平臺計(ji)量(liang)統(tong)計(ji)、分析(xi)對(dui)比(bi)功(gong)能(neng)，對(dui)校園(yuan)各(ge)學(xue)院(yuan)部門(men)，直屬(shu)單(dan)位及(ji)經(jing)濟實(shi)體(ti)等根據不同(tong)的(de)耗電性(xing)質(zhi)，如辦(ban)公(gong)，教(jiao)學，科研(yan)及(ji)經(jing)營等的(de)實(shi)際耗(hao)電量(liang)，結合理(li)論(lun)計(ji)算的(de)耗電量(liang)，通(tong)過(guo)不斷(duan)修訂，制(zhi)定出(chu)各(ge)部門(men)科學(xue)合理(li)的(de)“用電定(ding)額(e)"。堅持定額(e)管(guan)理(li)，超(chao)額(e)自付(fu)，節余留用(yong)的(de)原則(ze)，經(jing)濟實(shi)體(ti)應全(quan)額(e)自付(fu)，避(bi)免過度用(yong)電和開口(kou)耗(hao)電的(de)現(xian)象。

4.2實(shi)行(xing)校園(yuan)用(yong)水(shui)計(ji)劃指(zhi)標管(guan)理(li)

根據校園(yuan)內(nei)水資(zi)源消(xiao)耗的(de)具體(ti)分類(lei)，結合各(ge)類(lei)建(jian)築的(de)面積人(ren)員(yuan)流動量(liang)，工(gong)作(zuo)時(shi)間(jian)等因案(an)，以及(ji)實(shi)際的(de)耗水(shui)情(qing)況(kuang)分(fen)析(xi)推算制(zhi)定出(chu)校園(yuan)內(nei)各(ge)類(lei)用(yong)水(shui)的(de)年度計(ji)劃指(zhi)標，季(ji)度(du)計(ji)劃指(zhi)標，月計(ji)劃指(zhi)標。借助(zhu)管(guan)理(li)平臺實(shi)時監控，在計(ji)劃指(zhi)標5%內(nei)上下(xia)浮(fu)動(dong)為正常用(yong)水(shui)情(qing)況(kuang)，超(chao)出(chu)時(shi)應(ying)及(ji)時查找原因(yin)，堵(du)塞漏(lou)洞。

5安(an)科瑞(rui)建築能(neng)耗(hao)分(fen)析(xi)系統

5.1概(gai)述(shu)

Acrel-5000web建築能(neng)耗(hao)分(fen)析(xi)系統是用戶(hu)端(duan)能(neng)源(yuan)管(guan)理(li)分析(xi)系統，在電能(neng)管(guan)理(li)系統的(de)基礎(chu)上增(zeng)加了對(dui)水、氣(qi)、煤(mei)、油、熱(冷)量(liang)等集中(zhong)采集(ji)與分析(xi)，通過對(dui)用戶(hu)端(duan)所(suo)有(you)能(neng)耗(hao)進(jin)行(xing)細分(fen)和統計(ji)，以直觀(guan)的(de)數據和圖表(biao)向管(guan)理(li)人員(yuan)或決策層(ceng)展(zhan)示(shi)各(ge)類(lei)能(neng)源(yuan)的(de)使用(yong)消(xiao)耗情(qing)況(kuang)，便(bian)於(yu)找出(chu)高(gao)耗(hao)能(neng)點(dian)或(huo)不合理(li)的(de)耗能(neng)習慣(guan)，有(you)效(xiao)節約(yue)能(neng)源(yuan)，為(wei)用(yong)戶(hu)進(jin)壹(yi)步節能(neng)改造(zao)或設備(bei)升級(ji)提供(gong)準(zhun)確的(de)數據支(zhi)撐(cheng)。用(yong)戶(hu)可(ke)按(an)照有(you)關規(gui)定實(shi)施能(neng)源(yuan)計(ji)算，分(fen)析(xi)現(xian)狀，查找問題，挖(wa)掘(jue)節能(neng)潛(qian)力(li)，提出(chu)切(qie)實(shi)可行(xing)的(de)節能(neng)措施，並(bing)向縣級(ji)以上管(guan)理(li)節能(neng)工(gong)作(zuo)的(de)部門(men)報送(song)能(neng)源(yuan)計(ji)算報(bao)告。

5.2應(ying)用場所(suo)

適用於(yu)公(gong)共(gong)建築、集團公(gong)司(si)、工(gong)業(ye)園(yuan)區(qu)、大(da)型物業(ye)、學校、醫(yi)院、企(qi)業(ye)等不同(tong)行(xing)業(ye)的(de)能(neng)耗(hao)監測與管(guan)理(li)的(de)系統(tong)設計(ji)、施工(gong)和運行(xing)維護。

5.3系統(tong)功能(neng)

5.3.1系(xi)統(tong)概(gai)況(kuang)

平臺運行(xing)狀態，當(dang)月能(neng)耗(hao)折算、地圖導(dao)航(hang)，各(ge)能(neng)耗(hao)逐(zhu)時、逐(zhu)月曲(qu)線(xian)，當(dang)日，當月能(neng)耗(hao)同(tong)比(bi)分(fen)析(xi)滾動顯示(shi)。

5.3.2用(yong)能(neng)概(gai)況(kuang)

對(dui)建築、部門(men)、區(qu)域、支(zhi)路(lu)、分(fen)類(lei)分項等用能(neng)進(jin)行(xing)對(dui)比(bi)，支(zhi)持當日逐(zhu)時趨(qu)勢(shi)、當(dang)月逐(zhu)日趨勢(shi)曲(qu)線(xian)、分(fen)時段能(neng)耗(hao)統(tong)計(ji)對(dui)比(bi)、總(zong)能(neng)耗(hao)同(tong)環比(bi)對(dui)比(bi)。

5.3.3用(yong)能(neng)統(tong)計(ji)

對(dui)建築、區(qu)域、分項、支(zhi)路(lu)等結構(gou)按(an)日、月、年報表的(de)形式(shi)統(tong)計(ji)對(dui)分類(lei)能(neng)源(yuan)用(yong)能(neng)進(jin)行(xing)統(tong)計(ji)，支(zhi)持報表(biao)數據導(dao)出(chu)EXCEL，支(zhi)持選(xuan)擇(ze)建(jian)築數據進(jin)行(xing)生(sheng)成柱(zhu)狀圖。

5.3.4復(fu)費(fei)率統(tong)計(ji)

復費(fei)率報(bao)表按(an)日、月、年統計(ji)對(dui)單(dan)棟(dong)建(jian)築下不同(tong)支(zhi)路(lu)的(de)尖(jian)、峰、平、谷用(yong)電量(liang)及(ji)成(cheng)本(ben)費(fei)用(yong)進(jin)行(xing)統(tong)計(ji)分析(xi)。支(zhi)持數據導(dao)出(chu)到EXCEL。

5.3.5同(tong)比(bi)分(fen)析(xi)

對(dui)建築、分項、區(qu)域、支(zhi)路(lu)等用能(neng)按(an)日、月、年以圖形和報表(biao)結合的(de)方(fang)式(shi)進(jin)行(xing)用(yong)能(neng)數(shu)據同(tong)比(bi)分(fen)析(xi)。

5.3.6能(neng)源(yuan)流向圖

能(neng)源(yuan)流向圖展(zhan)示(shi)單(dan)棟(dong)建(jian)築時段(duan)內(nei)各(ge)類(lei)能(neng)源(yuan)從(cong)源(yuan)頭(tou)到末端(duan)的(de)的(de)能(neng)源(yuan)流向，支(zhi)持按(an)原(yuan)始(shi)值和折標值查看。

5.3.7夜間(jian)能(neng)耗(hao)分(fen)析(xi)

夜間(jian)能(neng)耗(hao)以(yi)表(biao)格(ge)、曲(qu)線(xian)、餅(bing)圖等形式(shi)對(dui)選(xuan)擇(ze)支(zhi)路(lu)分(fen)類(lei)能(neng)源(yuan)在時段(duan)工(gong)作(zuo)時(shi)間(jian)與非工(gong)作(zuo)時(shi)間(jian)用能(neng)統(tong)計(ji)對(dui)比(bi)，支(zhi)持導出(chu)報(bao)表(biao)。

5.3.8設備(bei)管(guan)理(li)

設備(bei)管(guan)理(li)包括，設備(bei)類(lei)型、設備(bei)臺賬(zhang)、維保記錄等功能(neng)。輔(fu)助(zhu)用戶(hu)合理(li)管(guan)理(li)設備(bei)，確(que)保設備(bei)的(de)運行(xing)。

5.3.9用(yong)戶(hu)報(bao)告(gao)

用(yong)戶(hu)報(bao)告(gao)針(zhen)對(dui)選(xuan)定(ding)的(de)建築自動(dong)統計(ji)各(ge)能(neng)源(yuan)的(de)月使用(yong)的(de)同(tong)環比(bi)趨(qu)勢，並提供(gong)簡單(dan)的(de)能(neng)耗(hao)分(fen)析(xi)結果，針(zhen)對(dui)用電提供(gong)單(dan)獨的(de)復費(fei)率用(yong)能(neng)分(fen)析(xi)，報告可(ke)編輯。

6系統硬(ying)件配置

7結論

常(chang)電股(gu)份校園(yuan)建(jian)築節能(neng)監測管(guan)理(li)平臺，有(you)效的(de)為高(gao)等學校的(de)能(neng)源(yuan)管(guan)理(li)，節能(neng)工(gong)作(zuo)及(ji)節約(yue)型(xing)校園(yuan)建(jian)設，提供(gong)了(le)壹(yi)個而(er)科學(xue)的(de)管(guan)理(li)平臺。使(shi)高(gao)校的(de)能(neng)源(yuan)管(guan)理(li)及節能(neng)工(gong)作(zuo)走上了(le)精(jing)益(yi)化管(guan)理(li)之路(lu)，助(zhu)力(li)高(gao)校後勤管(guan)理(li)工(gong)作(zuo)步入科學(xue)發(fa)展(zhan)的(de)道路(lu)。

【參(can)考文獻(xian)】

[1]朱(zhu)雲.西北(bei)工(gong)業(ye)大(da)學(xue)校園(yuan)能(neng)耗(hao)監測管(guan)理(li)平臺應(ying)用案(an)例分(fen)析(xi)[J].科綠(lv)色校園(yuan)節能(neng)建(jian)設.

[2]安科瑞(rui)企業(ye)微電網(wang)設計(ji)與應用(yong)手(shou)冊(ce).2022.05版.